第二四四章 萌芽（2/2）
作品:《溯流文艺时代》依旧觉得那才叫文艺，什么莫言啊，什么余桦啊，什么毕飞宇啊，什么陈中实啊，文笔又不行，故事又贩卖苦难，都是文贼。
说不定以后于东也会成为这部分人口中的文贼。
但其实错的不是《萌芽》，《萌芽》至少向学生们输出了一个“文学”的概念，这个概念即便模糊，也足够萌芽。
于东跟曹杨一起去了《收获》，恰巧李晓林就在办公室大厅，见他们俩，有些意外道：“你们俩怎么一起来了？”
曹杨笑着解释：“楼下碰到的，正好我也有些事情找你，就一起过来了。”
“那还真是挺巧的，走，去我办公室聊。”
李晓林从程永兴口中听说了于东今天要来的事情，也知道他带了稿子，只是因为曹杨在，所以李晓林没急着提。
“曹主编来找我有什么事情？”李晓林给两人分别泡了杯茶。
曹杨笑眯眯地摆手：“我的事情不急，于东不是来给你送稿么，你先把他的事情给办了。”
李晓林多精的一个人，曹杨这么一张嘴，她品出味道来了。曹杨哪里是有什么事情找她，应该就是冲着于东来的。
不过她倒不太担心，于东的稿子，如果适合在《收获》发表的话，《萌芽》怎么也不可能抢得过去。如果不合适，转给《萌芽》也挺好的。
都是兄弟单位，平时有稿子转来转去很正常。
“行，那我先看看稿子。”李晓林点点头，然后从于东手里接过稿子。
曹杨在旁边也没闲着，李晓林看过一张，他就接一张过去，跟着一起看。
李晓林毕竟年轻，看稿子也更快点，她看完的时候，曹杨手里还有一小沓没看。
看完《致命身份》后，李晓林有些纠结，说实在的，这类确实不太适合《收获》，但确实又是一部优秀的，推理、惊悚这些元素先不提，从文学角度来说，这就是一出荒诞戏剧，的内容最主要就剖析了家庭和学校两方对孩子教育这块的影响。
但是于东为了增加悬念和惊悚感，在写法上要更通俗一些。换句话说，在这部里，李晓林已经看不到于东，只能看到书里的故事和人物。
故事真的好看，但是文学和故事，不是一码事。
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