第八十四章 作家能不能被培养（2/2）
作品:《溯流文艺时代》的很多工作都由其他几位领导分担。
程永兴在社里其实只能算得上四把手，上面有巴今、李晓林，还有另一外副主编肖远敏。
但是很多实际工作又由程永兴来做，他毕竟年轻有冲劲。
一堆作家坐在一个屋里，聊的东西也没有多么脱离群众，大家也都在说一些琐碎的事情。而且很多人彼此都还不太熟悉，聊的东西自然也只能浮在表面。
于东要感谢现场有两位女士在，抽烟的男人们都很克制，想要抽烟都会借着上厕所的机会出去。
聊了大概有一个多小时，话题才渐渐地朝着文学相关的方向转移。
而因为话题的转移，在场说话的重点忽然转移了。比如原本不怎么说话的格飞，话开始变得多了起来。
他是中文系毕业，又做了教师，对文学理念这一块很熟悉，也有自己的见解。
作家有不同类型，有格飞这样的，自然也有像余桦那样的。
前期的余桦，其实就是凭着自己的感觉在写作，让他说什么文学理论那简直要了他的命。
而在中国，这类的作家并不在少数。中国有一种说法，那就是作家是不能被培养的。
现在这个说法依旧有着市场，但是大家的观念也有所改变了。
格飞提出了自己的看法，他没有说作家是可以被培养的，而是说作家是需要被培养的。
他依旧认为文学性这种东西很难通过技术手段来养成，但是作家想要更好地表现文学性，就需要培养。
格飞的说法，得到现场很多人的赞同。其实这也是个趋势，现在很多作家也都在寻求自己在写作上的提升，这些提升跟文学性是没有太大关系的，但是能够提高他们作品某方面的表现力。
等到格飞说完，严歌玲也开口说了自己的意见：“我在美国这几年，产生了一些不同的想法。他们那边有着系统的写作训练方式，对作家的培养有着完全不同的方式……”
随后她大概说了自己在美国所经历的事情。
听完之后，在场的其他作家表情各不相同，能看得出来，大多数人对严歌玲提到的那些是不太赞同的。
在严歌玲口中，她在美国那边做了大量、有目的性的阅读，同时还临摹名家名作以及进行词汇联想训练。
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