第192章 军人们的烦恼（十三）（2/4）
作品:《文明破晓》长期高强度战争。”
听卡尔教授这么讲，鲁道夫·赫斯有些不解，“阁下给那些军人讲课的时候，并没有向他们指出这个事实。”
卡尔教授没有回答鲁道夫·赫斯的问题。面对东北军的军官，卡尔教授不想做出如此明确的预言。毕竟以卡尔教授对日本的理解，不太敢确定日本国内会不会有人采取极端手段。另一个原因，卡尔教授认为中日之间必然会因为远东主导权爆发战争，在某一方彻底失败之前，战争的可能性始终存在。
以卡尔教授的观察，中国军人对于进攻日本非常热情。既然如此，卡尔教授乐见战争爆发。或者说，只要能够打破现行国际秩序的战争，卡尔教授都很乐见。如果英国人再来一次布尔战争或者阿富汗战争，要卡尔教授感谢上帝显灵，卡尔教授也会毫不迟疑的去做。
但是鲁道夫·赫斯明显还不理解卡尔教授的想法。不过鲁道夫并没有追问，他放弃了这个问题，提出了下一个问题，“教授，您认为何锐会坚持推翻凡尔赛体系么？如果他成为中国的领导者，英国会被迫接受这个现实。”
卡尔教授反问道：“鲁道夫，你认为英国在远东的秩序建立在什么样的基础之上？”
鲁道夫·赫斯已经微微皱眉。见到自己的助手还没办法理解，卡尔教授索性把问题当做课题抛给了鲁道夫·赫斯，“鲁道夫，你有空的话可以研究这个问题。等你研究清楚之后，就明白何锐对凡尔赛体系的态度。在我看来，何锐很清楚他其实没有什么选择的权力。或者说，中国如果想恢复历史的地位，就没有其他选择。”
这个回答让鲁道夫·赫斯生出一个想法，那些拥有广袤土地的强国必然要成为世界的霸权。但是很快，鲁道夫·赫斯就想起卡尔教授对何锐的评价，‘何锐并不想称霸世界’。这让鲁道夫感到疑惑，何锐到底想要什么呢？
何锐想的很简单，先看看卡尔教授的课程到底帮助东北党政军干部们提升了多少。所有人都写了学习报告，在看报告的时候，何锐是非常有耐心的。欢乐的笑声不时在办公室内响起，这也是何锐为数不多的放松时刻。
地缘政治学实际上是地理和政治的结合体，故又称地理政治学。它把地理因素(如地理位置、国土面积、人口、民族、资源、经济实力及战略军备等)视为影响甚至决定国家对外政治决策的一个基本因素；并依据这些地理因素和政治格局的地域形成，分析预测世界或地区范围的战略形势及有关国家的政治行为。
一个内陆国家，就不可能派遣出能够决战海洋的舰队。所以有港口的国家进行海上战争的时候就排除了这样的可能。
但是，一个内陆国家有可能通过与拥有海岸线的国家进行合作，帮助有海岸线的国家完成舰队制造，从另一个角度参与到海上战争之中。这又是各国必须考虑在内的。
所以最初的时候，英国夺取了世界海洋霸权后，搞出了海泉理论。之后美国的马汉，因为要为美国海军争取军费，以及美国作为一个超大型岛国的现状，提出了《海权论》。并且名噪一时。只有又有些学者则跳出了这个局限，提出了‘陆权论’，与海权论对抗。
这些都是何锐讲过，卡尔教授也讲过的内容。
在东北党政军干部们的学习报告中，就能看到学习的影响。相当一部分东北党政军干部根本没有世界视野，写出来的报告无疑是抄书。把教材里面的提纲修修改改，变幻用词，拼凑出一份交差的东西。
如果从大学标准，这可以称为论文抄袭。
少数干部明显开始构架自己的认知体系，所以这部分同志成了带给何锐欢乐的源泉。何锐也经历过这个过程，知道同志们在这个过程中非常痛苦，非常吃力。但是那些幼稚的想法着实刺激了何锐的神经，就如看着蹒跚学步与
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