第44章 接孩子
作品:《听仙令》养育之苦自不消说,带孩子不是高科技,但带孩子就是传递感情,培育性格,养成习惯的过程,需要长期陪伴,需要答疑解惑孩子的问题。翟小风是称职的。司马鸽安回到老家,将上街头的房屋彻底收拾了一翻,就来到嫂子家看孩子,进屋就看见儿子在饭桌前翻书看,儿子已经6岁多了,都到了上学的年纪。看到家里来人了,就跑进房屋大声喊:“大妈,来人了。”
这时女儿听到弟弟的喊声,从里屋里出来,看到自己的妈妈就问道:“阿姨,你找谁。”
翟小风在灶房听到孩子的喊声就来到堂屋,一看是弟媳来了,感到很吃惊,就说:“噫!鸽安!啥时候回来的,怎么一点消息都没有,好稀客啊,”
再一看身边站着一个约两岁多的孩子。”“哈哈,太好了,终于回家了,快坐。”
翟小风把两个孩子拉过来,快,我给你们说,你们妈妈回来了。女儿瞪大眼睛看着眼前的陌生人,好像在记忆中搜寻妈妈的模样,儿子想使劲摆脱大妈的手,想逃离躲起来。但是,大妈把两个孩子拉过来,站在自己的怀里,对他们说:“这位是你们的妈妈。快叫妈妈”。
两个孩子瞪大眼睛盯着眼前的陌生人。一个劲的朝大妈怀里躲。只听司马鸽安将小儿子拉过来说道:快叫大妈。这位是大妈。孩子叫道:“大妈。”
大妈乐呵呵的回应道:“唉!”“你叫什么名字,”。
“我叫志雄。”
看到两个孩子还不适应,就放开姐弟俩。对司马鸽安说:“刚回来,还不适应,慢慢就好了。说着,起身去倒洗脸水,又拿来香皂。“来洗个脸,清爽些,”
于是又进屋去泡茶了。孩子,特别是幼儿,三到五岁是孩子记忆形成的关键时期。是和父母建立感情的核心期。所以这段时期亲子会给孩子一生带来重大影响。与严父慈母一起生活,孩子就会懂规矩,那些事做了父母会表杨自己,那些事做不得,如果执意要做可能会挨训或者挨打。孩子与婆婆爷爷一起生活,就会养成娇惯任性的性格,因为婆婆爷爷他不会严格教育孩子,过分严格有的年轻父母认为婆婆爷爷做的对,但更多的是会引起孩子父母的反感,与其出力不讨好,还不如凡事随着孩子,这样皆大欢喜,孩子开心,孩子爸妈满意,孙子对自己亲近。假若把孩子寄存出去,这样孩子心中对父母的印象不深,知道自己父母忙,但是却没有感受到父母的关爱,对父母感情淡然。
司马鸽安将儿女寄养在伯父母家中,而且是孩子的关键时期,现在回来了就是自食恶果。翟小风本来就是这样的心思,孩子弟媳自己带还是寄养在他家,都是欧阳家的下一代,虽然感情深,心里也没多少失落,毕竟是一家人。并且还不停的开导孩子,“你看,妈妈回来了,有妈妈多好,而且住在街上多好玩,有糖吃,有白米饭,多好。”
孩子说:“我不要糖,我要大妈。我不认识她,她是坏人。”
翟小风说:“谁不喜欢自己的妈妈,没有妈妈的孩子不幸福。”
但是怎么做工作,孩子还是不同意回家。翟小风说、弟妹,你多来些家里,多接触孩子,先相互熟悉把感情培养起来,这样接回家就方便了。经过一个夏天,来访的次数增加了不少,但是关系反而更生疏了,因为孩子心里已经升起自我保护意思,这个人是来接我们回家的,我们不要上当。两姊妹躲在墙角商议着,等妈妈来家里了,我们要躲起来,警惕些,小心被带走了就见不到大妈了。
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