第四十章 童年不应该品味孤独（1/2）
作品:《科技突破：人人都是造物主》“天昊同学，后面几年，我们分别安排了秦瑶、童波、邱艳、韩莉做你的同桌，他们都是一些世家的天才女孩。”刘校长回答道。
“当然，还有不少家族的男孩子，也会成为你的邻桌或同班同学。”
“天昊同学，既然今天我们双方已经做了坦诚交流，以后也可以正式开始对你进行‘特培’了，这样也可以加快你的学习进度，你已经学会的基础知识可以直接略过。”
“校长，天昊想知道，‘特培’开始后，上课和现在有什么区别？是不是每天都独自一人上课了？”
“天昊同学，原则上是如此。因为我们这些从‘天才培养志愿团’选出的第一批成员，本来就是为了特别培养你才聚集在这里的。”
“你们这么多修为超高的大佬花费几年时间培养我一个小孩子，不觉得浪费吗？既耽误你们的修行，又浪费你们的能力。”
“天昊同学，先前已经和你讲过帝国‘天才培养制度’的优越性，我就不多解释这个角度的原因了。”
“至于你说耽误我们修行，也是不存在这个问题的。我也说过，我们都是卡在某个瓶颈多年不能突破的，希望在培养你的这段时间得到一些突破的灵感，就像今天你的表现就给了我们不少启发。”
“修行每突破一品都会增寿百年，我们在座的最低也是八品修为了。而我们中年龄最大的解华缙老师也才六百一十岁，大家都至少还有几百年的寿命，谁也不想就这么卡在瓶颈等待寿命终结。”
“我们都是至少做了十年以上‘天才特培’工作的经验丰富的老师，只要能突破瓶颈，耽误几十年修行时间，根本不是问题。”
“何况，这几十年真的耽误了吗？我们不但为帝国培养了天才，同时也沉淀了自身，一旦突破，还可以为帝国做更大的贡献。”
“并且，‘特培’工作占用我们的时间并不多，我们一样在各自研究自己擅长的事物。比如聂有焘老师钻研画技，周克全老师苦练书法，姬曹熙明老师沉迷数理……”
“呃！校长，天昊的意思是，你们这么多大佬聚集在一起，只是单独培养我一个人，实在是太浪费资源了，可不可以做一些调整？”
“天昊同学有什么想法可以提，我们研究一下看是否可行。”
“校长，您看可不可以干脆成立一个‘特培班’？将天昊的同学们也纳入进来一起教学，当然，未来那些可能成为我同学的天才，也可以提前集中过来。”
“主要是我不希望我的童年是孤独成长的，我希望我人生的每一个阶段，都有身边的亲人们，和年龄相近的伙伴陪着一起见证，即使中途会有不少伙伴渐渐走散，但至少我的人生会更充实，更有色彩！”
“我不希望等我某一天达到一定高度的时候，回忆自己的童年，除了修炼学习，就是吃饭睡觉。”
“这也是当初我父母问我，是否愿意离开他们去更好的地方学习时，我拒绝的主要原因。我希望我的人生更加完整，而不是从小就离开父母，离开小伙伴们，去独自享受所谓的‘特培’。”
“修行者漫长的生命历程，有的是时间享受孤独，我为什么要在最快乐无忧的童年阶段就去品味孤独呢？”
“校长，诸位老师，相信你们几百年的人生中，孤独的经历一定不少。就像现在的你们，修行陷入瓶颈这些年，不就是在品味孤独吗？”
塗山天昊短短的几段话，让刘校长和老师们都陷入了沉思……
各自在脑海里努力回忆自己的童年，真的除了修炼学习，就是吃饭睡觉，偶尔碰到参加同档次‘特培’的天才，也只是点头而过，各自都把全副身心投入到修炼和学习中了。
他们都是亿里挑一的天才，年轻时修为突飞猛进，很快就达到相
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