第六十九章 吾道成矣(1/2)
作品:《科技突破:人人都是造物主》仰望天空异象的民众,沉浸在“天道认证”制造的优美幻境中,不由自主的生出不少人生感悟……
然后,天空中出现了一个个文字,自己下意识的就跟着一起学习书写。
不过刚写几个字,就从幻境中脱离出来了,原来面向全九州世界的幻境体验已经结束,天空中只是悬挂着作品可以欣赏。
这“天道认证”针对各种不同类型作品的“公告”和“具现”都有不同的方式,都是“天道灵网”自主判断运行的,帝国也只是大概清楚一些规律,很多时候还是要等“认证公告”出来后,才能确定具体的具现事物或相应呈现方式的。
漫天的金光和七彩霞光持续不断的向作品汇聚融合。
而此时“特培校区”的范围依然处于幻境笼罩之中,“特培班”的学生老师和那些旁听的嘉宾大佬们也都沉浸在幻境之中不能自拔。
没想到这次“天道认证”引发的居然还是“教学幻境”,并且是“情景结合”的“教学幻境”,这可比之前两首歌具现的只是原音教学的幻境更难得啊!
陷入幻境的每个人,都感觉自己好像置身在一个山水清幽,风景秀丽,恬静宜人的环境中,自己不知不觉中有了很深的人生感悟,好像一下子经历了几十年一样。然后,有数十位书法大师,依次教导自己书写相应的字体……
由于这次塗山天昊一次性“上传认证”的创新内容比较多,累计起来的“初始精神共鸣”也相当庞大,首次灵能融合的时间也比较长。
根据这么多次具现的规律分析,塗山天昊发现自己搬运地球时空作品,引动“初始精神共鸣”与灵能融合的时间可能分为三个等级,15分钟,30分钟和1小时。连《代数》和《简谱》那么通用的知识也没有增加更多的时间,证明一小时应该就是上限。
或许天道的综合评估也有相应的标准吧,不是纯粹以“初始精神共鸣”的数量来决定融合或具现的时间。
看着台下沉浸在书法练习中,不断用手在空中比划着的老老小小,塗山天昊估计,一小时内怕是很难有人清醒过来的了,毕竟前世这么多大书法家的精粹,可不是那么容易融会贯通的。不像先前的《小星星》,那么快就有人完全学会,甚至超过自己这个“原创”。
既然具现的又是“教学幻境”,等下也不用再教大家练习“硬笔书法”了,那今天的课程也算是提前结束了,等大家清醒过来,就宣布下课吧,正好差不多回家吃晚饭。
没想到两次认证不但没有拖延自己的讲课时间,还大大减少了自己的教学难度,原以为第一天上岗就要“加班”到晚上八九点的。
搬过一张凳子,塗山天昊坐下来一边等待众人“学成归来”,一边拿出稿纸,在上面写写画画,琢磨如何补充完善“特培班”的各种教材。
九州世界的教学方式基本上都是“填鸭式”的,老师讲解示范,学生强行记忆,至于理解学会多少,老师是不管的,成绩好坏也不管。定期进行综合体检,了解一下每个学生的修为品级等各种数据,相关信息上传到“学生档案管理中心”就可以了。
不是这个世界的老师不负责,而是相对于每个人漫长的寿命,前面一二十年完全属于奠定基础的阶段。帝国推行了几千年的全民教育,很多方面已经形成了固定的认知,你自己如何学习发展,根本不会有人去勉强你。
就像塗山天昊的父亲,中级学校没上完就不读了,跑去原能矿场当学徒,虽然后来塗山天昊的祖父在工作岗位中给其安排了师父单独传授,但基础始终是欠缺了,需要付出更大的代价才能成长一点点。
前世地球时空有各种先进系统的教育方法,塗山天昊准备参考借鉴一些过来,结合这个世界的灵能修炼和运用,整出一套全新的教学模式,在“
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