第15第3章 师徒（3/3）
作品:《科举之路从童生开始》清楚了？”
“学生想清楚了。”林迎点头道。
“……不忘其所始，不求其所终，受而喜之，忘而复之，是之为不以心捐道，不以人助天。”
杜县令听后满意地点头，林迎所言出自《庄子·大宗师》，大意为：不忘记自己从哪儿来，也不寻求自己往哪儿去；事情来了就欣然接受，无论承受怎样的际遇都欢欢喜喜、忘掉死生，像是回到了自己原本的天然一样……
这表明林迎对未来发生什么，都已经做好了准备。
既然如此，杜县令也不矫情了。
当下招来下人准备好了拜师所需的物品，两人在宋教谕的见证下完成了拜师礼。
从这一刻开始，林迎和杜县令就结下师徒情分了，林迎也有了一个正儿八经的传授其《春秋》的经师。
拜师礼完成，杜县令兴致高昂，当场就取来《左传》为林迎试讲了一篇《隐公》。
应该说不愧是给当朝天子讲过课的大学者，这《隐公》一篇林迎自己也曾阅览过，其内容晦涩难懂，往往正文才八九字，但所涵盖的内容如果想要完全领会，少则需要拓展几百字，多则都足以写一篇论文来阐述事件的背景了。
不然怎么说《春秋》是一部史书呢，如果没有知识渊博的老师亲授，想要将它背下来倒是不难，但个中原委，想要弄明白却殊为不易。
事实上四书五经中的其余四经大体上也是这样，比之四书来，五经的入门门槛足足高了好几级。
如果说四书是初中数学题，那么五经绝对是大学高数的层次了。
所以五经教学，也是最考验教授者水平的，往往老师的层次在什么高度，也决定了弟子层次的高度。
而杜县令的层次，那是货真价实的进士中的佼佼者，所述内容娓娓道来，如酒楼里的评书一般，听得人如痴如醉。因而当林迎听完一讲，整个人对《春秋》的理解也仿佛脱胎换骨了一样，竟然有些意犹未尽。
当然了，其实杜县令也很吃惊，他发现这虽然是他第一次给林迎授课，但林迎对《春秋》原本的记忆却让人惊叹，尤其他举一反三的能力，一点都不像是《春秋》的初学者。
要不是清楚的知晓林迎确确实实乃《春秋》的初学者，杜县令都怀疑是不是还有其他的经师在教授他了。
这是捡到宝了啊！
与大半年前参加县试时比较，他能明显感觉到对方的进步。
吾有良驹，日行千里也！
这要是假以时日……
啧啧。
想到将来，杜县令的劲头更足了。
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