第四十二章 继续忽悠（1/2）
作品:《科技突破：人人都是造物主》“校长，天昊不是对我们帝国现行的教育方式有意见，而是有一些自己独特的学习方法。”
“我觉得我那些学习方法，可以通过‘特培班’的学员进行一下验证，看看是否适合帝国采用推广，即使耽误‘特培班’学员一点时间，我想，以‘特培班’的培训资源，也足够弥补浪费的时间了。”
“天昊同学，那你说说具体有哪些是你觉得能够改进的呢？”
“校长，因为目前我的知识积累还不够全面，很多领域都要等我学习到一定阶段了才能够深入去研究其中的不足。”新
“天昊通过今天引发的三次天地异象，和校长展示给我看的那些各个科目的经典作品，进行分析对比后，对自己在文化艺术领域的学习方法和创作能力，也有了一定的认知，改进这些相关课程的学习效率，还是比较有信心的。”
“首先，就拿最基础的识字一项来说，多数人都要花十几年的时间来学习，即使天才一些的，也要花好几年的时间。”
“而天昊自己琢磨了一套识字方法，可以大大提高识字效率，节省每个人很多时间，让大家可以有更多的时间进行修炼或发展其它爱好。”
“啊！天昊，你说什么？你说你有一套独特的识字方法？赶快讲给老师听听。”《国语》老师王学勤迫不及待的说道。
“王老师，这套方法也是需要一个学习过程的，不是三两句就能说清楚的。”
“天昊，你确定你独特的方法适合全民推广？不是靠你超强的记忆天赋来实现的？”刘校长问道。
“校长，记忆力只是一个辅助，全民修行几千年了，谁的记忆力都不会太差。我琢磨的方法让我仅仅花了三个月时间就学完了《中夏雅言大字典》上的所有文字，即使没有我那样的记忆力，多花几倍的时间应该也能做到吧。”
“就算多花十倍的时间也才三十个月，两年半而已，也比现在初级学校六年加中级学校六年，共十二年的识字时间短许多吧！”
“具体的识字方法，就等‘特培班’成立好后，天昊再系统的传授给同学们，老师们如果感兴趣，到时候可以一起学习。”塗山天昊现在当然不可能直接说出来，这些都是让他们答应自己提出的几个条件的筹码。
“另外，像什么琴棋书画、诗文歌赋、数理天文等等，天昊都有一些独特的学习方法，可以极大的提高学习效率。”
“比如，琴方面，我创造了更简便的谱曲方法，对比现在的曲谱学习和创作有相当的优势……棋方面，我创造了更多种类和棋谱……书法练习……绘画方式……”
“可以说，用我自己琢磨实践总结出来的方法，可以将帝国现行的初级、中级、高级，十六年，除了修行以外的所有基础教材的学习内容，节省一大半的学习时间。”
“所以，校长，您问天昊提那些条件的原因是什么，凭什么让你们付出更多时间和精力陪我去折腾‘特培班’？那我告诉您，我提条件的原因和底气不是我的修行天赋，而是我头脑中自己实践总结出来的学习经验和创新智慧。”
“至于真实性，难道今天的三次天地异象，还不足以证明天昊所说的吗？校长还能想到什么更权威的证明方式？”
“校长，各位老师，你们觉得，如果天昊说的这些教学改进都能实现全民推广，是不是真正的对帝国的未来发展都有巨大的好处呢？”
“你们还觉得‘特培班’只是天昊一个人瞎玩闹的胡思乱想吗？”
“你们还觉得天昊提出的那几个条件很离谱吗？”
“如果你们觉得今天三次天地异象还不够证明我说的话，我还可以用几十次几百次来证明。不过，校长，各位老师，你们可要想清楚了，今天再出现那么多天地异象是否妥当？”
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